Главной задачей автора данного пособия было сохранить базовую концепцию методики проведения исследования дыхательной системы животных. Пособие включает в себя порядок обследования и методы диагностического исследования дыхательной системы. Благодаря огромному практическому опыту автор изложил наиболее важную информацию и указал новые сведения о границах легких мелкого рогатого скота, опираясь на собственные исследования и апробацию полученных данных в различных научных изданиях и конференциях. Приведены иллюстрации с изображением методик проведения исследований, а также фотоматериал, сделанный непосредственно автором. Книга будет полезна практикующим ветеринарным врачам и студентам вузов, обучающимся по специальности «Ветеринария».

Главной задачей автора данного пособия было сохранить базовую концепцию методики проведения исследования дыхательной системы животных. Пособие включает в себя порядок обследования и методы диагностического исследования дыхательной системы. Благодаря огромному практическому опыту автор изложил наиболее важную информацию и указал новые сведения о границах легких мелкого рогатого скота, опираясь на собственные исследования и апробацию полученных данных в различных научных изданиях и конференциях. Приведены иллюстрации с изображением методик проведения исследований, а также фотоматериал, сделанный непосредственно автором. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Книга будет полезна студентам СПО, обучающимся по специальности «Ветеринария».

Настоящая работа является учебным пособием для студентов вузов, обучающихся по специальности «Ветеринария», а также ветеринарных специалистов, занимающихся профессиональной деятельностью. Учебное пособие способствует проведению объективного, системного и последовательного исследования организма животного с целью диагностирования состояния его здоровья с написанием истории болезни.

Настоящая работа является учебным пособием для студентов аграрных колледжей, обучающихся по специальности "Ветеринария", а также ветеринарных специалистов, занимающихся профессиональной деятельностью. Учебное пособие способствует проведению объективного, системного и последовательного исследования организма животного с целью диагностирования состояния его здоровья с написанием истории болезни. Соответствует ФГОС СПО. 3-e издание, стереотипное

При составлении учебно-методического пособия использовался опыт работы консультативных служб на приходах в Санкт-Петербургской епархии. Пособие содержит рекомендации по организации консультативной службы на приходе, практические советы дежурным и материалы изучения различных вопросов, связанных с деятельностью приходской консультативной службы. В третьей части пособия представлен перечень вопросов, встречающихся в практике приходского консультирования, с ответами на них. При составлении ответов использовались: Библия, Толковый Типикон, Настольная книга для священно-церковно-служителей, литература по основам Православия и пастырские рекомендации. "Практическое руководство по приходскому консультированию" предназначено для священнослужителей, имеющих желание организовать подобную службу на своих приходах; для мирян, участвующих в работе консультативной службы и проводящих первичные катехизические беседы с вновь пришедшими в Церковь людьми. С пособием полезно ознакомиться и другим работникам храмов - свечницам, уборщицам, сторожам и смотрителям.

Хотите украсить вашу комнату или преподнести сюрприз друзьям? Для этого вовсе не обязательно ходить по магазинам и покупать готовые подарки. Не будем тратить зря время! Гораздо интереснее сделать подарки самим. А для этого внимательно рассмотрим выкройки в нашей книжке и будем точно следовать всем инструкциям. И тогда вы на деле убедитесь в том, какие чудеса можно творить из обычного листа бумаги.

Учебное пособие посвящено актуальной проблеме воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными проявлениями - помощи депрессивным детям. Данное пособие адресовано психологам, дефектологам специализированных дошкольных образовательных учреждений, учителям общеобразовательных и специализированных школ, домашним психологам и педагогам, а также родителям, воспитывающим депрессивных детей.

Пособие представляет собой практическое «Руководство исследовательской деятельностью школьников». Рассмотрены принципы и формы организации учебно-исследовательской деятельности школьников, ее методическое сопровождение. Пособие составлено по результатам авторских проектов по учебным исследованиям, реализованных в Красноярском крае в 2009-2014 годах. В сборнике изложены как методологические основания проектирования программ, так и учебно-методические рекомендации. В приложениях приводятся примеры учебно-проектных разработок.Содержание пособия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО). Пособие сопровождается электронным приложением, содержащим примеры учебно-проектных разработок. .Книга предназначена для учителей, методистов, авторов элективных курсов, творческих коллективов педагогов основного и дополнительного образования, интересующихся вопросами деятельностного содержания образования в области организации учебных исследований со школьниками, студентов педагогических специальностей. .

Пособие представляет собой практическое «Руководство исследовательской деятельностью школьников». Рассмотрены принципы и формы организации учебно-исследовательской деятельности школьников, ее методическое сопровождение. Пособие составлено по результатам авторских проектов по учебным исследованиям, реализованных в Красноярском крае в 2009-2014 годах. В сборнике изложены как методологические основания проектирования программ, так и учебно-методические рекомендации. В приложениях приводятся примеры учебно-проектных разработок.Содержание пособия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО). Пособие сопровождается электронным приложением, содержащим примеры учебно-проектных разработок. .Книга предназначена для учителей, методистов, авторов элективных курсов, творческих коллективов педагогов основного и дополнительного образования, интересующихся вопросами деятельностного содержания образования в области организации учебных исследований со школьниками, студентов педагогических специальностей. .

Настоящая работа является учебным пособием для студентов аграрных колледжей, обучающихся по специальности «Ветеринария», а также ветеринарных специалистов, занимающихся профессиональной деятельностью. Учебное пособие способствует проведению объективного, системного и последовательного исследования организма животного с целью диагностирования состояния его здоровья с написанием истории болезни.

Настоящая работа является учебным пособием для студентов вузов, обучающихся по специальности «Ветеринария», а также ветеринарных специалистов, занимающихся профессиональной деятельностью. Учебное пособие способствует проведению объективного, системного и последовательного исследования организма животного с целью диагностирования состояния его здоровья с написанием истории болезни.

Настоящая работа является учебным пособием для студентов вузов, обучающихся по специальности «Ветеринария», а также ветеринарных специалистов, занимающихся профессиональной деятельностью. Учебное пособие способствует проведению объективного, системного и последовательного исследования организма животного с целью диагностирования состояния его здоровья с написанием истории болезни.

Настоящая работа является учебным пособием для студентов аграрных колледжей, обучающихся по специальности «Ветеринария», а также ветеринарных специалистов, занимающихся профессиональной деятельностью. Учебное пособие способствует проведению объективного, системного и последовательного исследования организма животного с целью диагностирования состояния его здоровья с написанием истории болезни.

Учебно-методическое пособие представляет собой руководство для подготовки и выполнения лабораторных занятий по дисциплине «Основы фармацевтической химии». Учебно-методическое пособие включает в себя краткую теоретическая часть, методические указания для выполнения лабораторных работ, вопросы для самостоятельной подготовки студентов по каждой теме. Пособие разработано для студентов по направлению подготовки 04.03.01 «Химия» (профиль: Медицинская и фармацевтическая химия). Текст печатается в авторской редакции.

В данное издание входят четыре книжки: 1. "Лепим с папой и мамой": Берем пластилин, глину и соленое тесто, наряжаемся в старые футболки, застилаем стол клеенкой и лепим тигренка и зайчонка, бабочку и ромашку, ворону и даже Бабу-Ягу. Любимые темы для творческих занятий с детьми 5-10 лет дома, в детском саду, в центре детского творчества и на отдыхе. 2. "Пластилиновый остров": Слепим на маминой кастрюльке или коробке из-под торта свой необычный морской-заморский мир. В пластилиновом мире или аквариуме будут плавать пластилиновые рыбки, медузы, дельфины, акулы, морские коньки и даже Русалочка. А на чудо-острове вырастут пластилиновые пальмы и кактусы. 3. "Живые игрушки": Все девочки и мальчики могут смастерить необычные поделки для своих игр, украшения интерьера и чудесных подарков. Все игрушки - как живые: хлопают крыльями, открывают клюв, взлетают под потолок... В дело пойдет цветная бумага и картон, красивые лоскутки и фантики, яркие ленточки и проволока. 4. "Неужели из бумаги?": Ножницы - это не так уж страшно и трудно, как иногда кажется. К тому же, можно и вовсе без ножниц обойтись: просто разорвать бумагу на кусочки и составить из них красивые картинки. Техника аппликации богата и разнообразна: симметричная, ленточная, модульная, обрывная... И это совсем не трудно! Книга содержит цветные иллюстрации. Художники Л. Грушина, А. Жиренкина, И. Иванов. Для чтения в семье, в детском саду, в начальной школе, в центре творчества.

"Патофизиология. Руководство к занятиям" - часть учебно-методического комплекса - соответствует содержанию учебника П.Ф. Литвицкого "Патофизиология" (ГЭОТАР-Медиа, 2010). Руководство предназначено преподавателям, а также студентам медицинских вузов. Его могут использовать также и студенты для самостоятельной подготовке к занятию (модулю) по определенной теме, а также для системы дистанционного (очно-заочного) образования. Кроме того, оно может быть полезно врачам, проходящим подготовку в клинической интернатуре, ординатуре или аспирантуре.