Фундаментальный университетский учебник по истории западноевропейской философии периода от начала Возрождения до начала Нового времени подробно излагает и анализирует творчество итальянских гуманистов, натурфилософов XV -XVI вв. и особенно великих философов-новаторов XVII в., когда в Европе обретает наиболее завершенную форму классическая метафизика и эмпиристская и рационалистическая методология. 4-е издание, исправленное.

Традиционно учебные пособия по истории философии представляют собой эмпирические хронологические обзоры творчества наиболее известных, выдающихся философов. Такой способ подачи историко-философского материала, удовлетворительный при начальном его освоении, как правило, не позволяет постичь творческую природу историко-философского знания. Автор данного пособия, используя значительный фактический и теоретический материал, при его осмыслении и изложении опирался на субъект-объектную парадигму. Определяющим при этом стал вектор выявления единства историко-философского процесса со времени возникновения мировоззренческих исканий. Отсюда название книги - "Философия как история философии". В ней представлена вся западная и ближневосточная философия со времен древних цивилизаций до второй половины XIX столетия. Автор стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики и последовательный характер изложения делают ее доступной для всех, кто углубленно изучает философию (в особенности магистрантов, аспирантов, преподавателей). 3-е издание, исправленное и дополненное.

Данное учебное пособие представляет собой сборник текстов и упражнений по истории русской культуры, которое, с одной стороны, даёт представление о русской культуре второй половины XV – XVII веков, а с другой — формирует и совершенствует навыки чтения, говорения и письма. .Каждый раздел состоит из учебных текстов, текстов для дополнительного чтения, различных упражнений. Учебное пособие снабжено большим количеством иллюстраций. Дополнительный иллюстративный материал представлен на диске в формате демонстрации PowerPoint. Предлагаемое учебное пособие по истории русской культуры второй половины XV – XVII веков адресовано бакалаврам, магистрам, стажёрам гуманитарного профиля, владеющим русским языком в объёме не ниже первого сертификационного уровня (В1), а также всем, кто интересуется историей и культурой России.

Данное учебное пособие представляет собой сборник текстов и упражнений по истории русской культуры, которое, с одной стороны, даёт представление о русской культуре второй половины XV – XVII веков, а с другой — формирует и совершенствует навыки чтения, говорения и письма..Каждый раздел состоит из учебных текстов, текстов для дополнительного чтения, различных упражнений. Учебное пособие снабжено большим количеством иллюстраций. Дополнительный иллюстративный материал представлен на диске в формате демонстрации PowerPoint. Предлагаемое учебное пособие по истории русской культуры второй половины XV – XVII веков адресовано бакалаврам, магистрам, стажёрам гуманитарного профиля, владеющим русским языком в объёме не ниже первого сертификационного уровня (В1), а также всем, кто интересуется историей и культурой России.

Данное учебное пособие представляет собой сборник текстов и упражнений по истории русской культуры, которое, с одной стороны, даёт представление о русской культуре второй половины XV – XVII веков, а с другой — формирует и совершенствует навыки чтения, говорения и письма. .Каждый раздел состоит из учебных текстов, текстов для дополнительного чтения, различных упражнений. Учебное пособие снабжено большим количеством иллюстраций. Дополнительный иллюстративный материал представлен на диске в формате демонстрации PowerPoint. Предлагаемое учебное пособие по истории русской культуры второй половины XV – XVII веков адресовано бакалаврам, магистрам, стажёрам гуманитарного профиля, владеющим русским языком в объёме не ниже первого сертификационного уровня (В1), а также всем, кто интересуется историей и культурой России.

В учебном пособии культура рассматривается как сложный, многомерный феномен, опирающийся на многие основания, среди которых важнейшие - это функционально-аксиологические, мифологические и символические, целостность которого обусловливается системой ценностей. На исследовании этих и других оснований культуры сосредоточивает свое внимание автор, подводя итог осмыслению важнейших проблем культуры постановкой вопроса о ее смысловой перспективе в начале III тысячелетия. 3-е издание

Дается содержательная характеристика основных этапов и тенденций развития философского знания. Излагаются наиболее значимые идеи основных философских школ и учений видных философов Средневековья, Возрождения, Реформации и Нового времени. Основные разделы: «Средневековая философия в странах Арабского халифата и Западной Европы», «Европейская философия эпохи Возрождения» и «Европейская философия XVII-XVIII вв.». Лучшему пониманию учебного материала способствуют схемы. Для студентов университетов и вузов социально-гуманитарного профиля, аспирантов, преподавателей и всех проявляющих интерес к изучению философии.

Дается содержательная характеристика основных этапов и тенденций развития философского знания. Излагаются наиболее значимые идеи основных философских школ и учений видных философов Средневековья, Возрождения, Реформации и Нового времени. Основные разделы: «Средневековая философия в странах Арабского халифата и Западной Европы», «Европейская философия эпохи Возрождения» и «Европейская философия XVII-XVIII вв.». Лучшему пониманию учебного материала способствуют схемы. Для студентов университетов и вузов социально-гуманитарного профиля, аспирантов, преподавателей и всех проявляющих интерес к изучению философии.

Книга представляет собой персональный и проблемный обзор классической европейской и ближневосточной истории философии от предфилософского мировоззрения до социально-философской доктрины Маркса и Энгельса. Здесь трактуются как все основные мыслители, так и важнейшие факты и факторы культуры, без и вне которых невозможно постигнуть целостность и глубину историко-философского процесса и его важнейших представителей. В отличие от большинства историко-философских курсов, которым свойственна эмпирическая пересказательность и аморфность методологии, данный курс на основе субъект-объектной парадигмы стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики, стремящейся к лапидарности изложения, делает книгу доступной для всех изучающих философию, но в особенности для тех, кто заинтересован в ее углубленном понимании. 2-е издание, исправленное и дополненное.

Полное собрание сказок братьев Гримм, подготовленное по принципам серии "Памятники мировой культуры". Книга проиллюстрирована произведениями мировой живописи, иллюстрациями из лучших изданий XIX-XX веков на русском и европейских языках. Для оформления использованы европейские орнаменты XV-XVII веков. Большой формат, тканевый переплет, книга в суперобложке и подарочной коробке, мелованная бумага. Около 2000 цветных и черно-белых иллюстраций, высококачественная европейская полиграфия (Италия).

Учебное пособие по курсу "История музыкального образования" для студентов вузов, обучающихся по специальности 050601 (030700) - музыкальное образование. В учебном пособии раскрывается процесс становления и развития музыкального обучения в Древней Руси, обобщен материал, охватывающий исторический период от XV до XVII в. Автор развивает научную концепцию формирования основ отечественной музыкальной педагогики в контексте духовных нравственных традиций на основе анализа древних источников. Пособие адресовано студентам музыкальных учебных заведений, учителям музыки, широкому кругу читателей, интересующихся вопросами русской культуры.

Традиционно учебные пособия по истории философии представляют собой эмпирические хронологические обзоры творчества наиболее известных, выдающихся философов. Такой способ подачи историко-философского материала, удовлетворительный при начальном его освоении, как правило, не позволяет постичь творческую природу историко-философского знания. Автор данного пособия, используй значительный фактический и теоретический материал, при его осмыслении и изложении опирался на субъект-объектную парадигму. Определяющим при этом стал вектор выявления единства историко-философского процесса со времени возникновения мировоззренческих исканий. Отсюда название книги - "Философия как история философии". В ней представлена вся западная и ближневосточная философия со времен древних цивилизаций до второй половины XIX столетия. Автор стремится раскрыть единство философских доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики и последовательный характер изложения делают ее доступной для всех, кто углубленно изучает философию (в особенности магистрантов, аспирантов, преподавателей). 4-е издание, исправленное и дополненное.

Книга представляет собой персональный и проблемный обзор классической европейской и ближневосточной истории философии от предфилософского мировоззрения до социально-философской доктрины Маркса и Энгельса. Здесь трактуются как все основные мыслители, так и важнейшие факты и факторы культуры, без и вне которых невозможно постигнуть целостность и глубину историко-философского процесса и его важнейших представителей. В отличие от большинства историко-философских курсов, которым свойственна эмпирическая пересказательность, данная книга на основе субъект-объектной парадигмы стремится раскрыть единство доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики делает ее доступной для всех изучающих философию, но в особенности для тех, кто заинтересован в ее углубленном изучении.

В учебном пособии описывается процесс развития и развития музыкального обучения в Древней Руси, собран материал, который охватывает исторический период от XV до XVII в. Автор формирует научную концепцию формирования основ отечественной музыкальной педагогики в контексте духовных духовных традиций на основе анализа античных источников. Пособие предназначено студентам музыкальных учебных учреждений, педагогам музыки, широкому кругу читателей, интересующихся вопросами русской культуры.

В учебном пособии описывается процесс развития и развития музыкального обучения в Древней Руси, собран материал, который охватывает исторический период от XV до XVII в. Автор формирует научную концепцию формирования основ отечественной музыкальной педагогики в контексте духовных духовных традиций на основе анализа античных источников. Пособие предназначено студентам музыкальных учебных учреждений, педагогам музыки, широкому кругу читателей, интересующихся вопросами русской культуры.

Автор рассматривает вопросы ансамблевого исполнительства в широком музыкально-историческом контексте, представляет жанры камерно-инструментальной музыки XVII-XX веков в соответствии с эстетикой той или иной эпохи и стилистическими особенностями творчества различных композиторов. Учебное пособие снабжено значительным справочным материалом, представлен обширный репертуарный список. Отдельный раздел посвящен общим методическим вопросам. .Издание адресовано студентам и преподавателям музыкальных вузов, может представлять интерес для педагогов средних специальных учебных заведений. .