Учебники воспитывают у школьников эстетическое отношение к искусству слова, при этом ведётся работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности, развитию универсальных учебных действий. Учащиеся знакомятся с понятием «миф», новыми жанрами и художественными средствами литературы.Важнейшая задача учебника - формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя, знакомство с непреходящими культурными ценностями, культурой народов России и других стран.

Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников, на развитие чтения как базового учебного действия, составляющего основу других универсальных учебных действий, в том числе работы с информацией. В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художественного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства. 3-е издание, стереотипное.

Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников, на развитие чтения как базового учебного действия, составляющего основу других универсальных учебных действий, в том числе работы с информацией. В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художественного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства. 3-е издание, стереотипное.

В учебнике ведется работа по формированию читательской компетентности, способности к самостоятельной читательской деятельности, духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания. В контексте содержательных задач единого курса (1-4 кл.) продолжается развитие универсальных учебных действий, значительно расширяется круг чтения учащихся, происходит практическое знакомство с различными художественными средствами. В текстах разных эпох юные читатели открывают мир духовно-нравственных и эстетических ценностей, к которым обращается литература. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Содержание учебника соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Допущено Министерством просвещения РФ. 3-е издание, стереотипное.

В учебнике ведется работа по формированию читательской компетентности, способности к самостоятельной читательской деятельности, духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания. В контексте содержательных задач единого курса (1-4 кл.) продолжается развитие универсальных учебных действий, значительно расширяется круг чтения учащихся, происходит практическое знакомство с различными художественными средствами. В текстах разных эпох юные читатели открывают мир духовно-нравственных и эстетических ценностей. В УМК входят учебник (печатная и электронная формы), хрестоматия, методические рекомендации для учителя, поурочно-тематическое планирование по курсу "Литературное чтение. 4класс", инструкция по установке и использованию электронной формы учебника. Допущено Министерством просвещения РФ. 3-е издание, стереотипное.

Учебник развивает эстетическое отношение школьника к искусству слова, при этом ведется работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности ученика, общеучебных умений, навыков поиска информации. Продолжается решение содержательных задач единого курса (1-4 кл.). Учащиеся знакомятся с понятием "миф", новыми жанрами и художественными средствами литературы. Важнейшая задача учебника - формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя. Представленные фольклорные, авторские литературные, живописные произведения помогают приобщиться к миру непреходящих культурных ценностей, с уважением относиться к культуре народов России и других стран. В УМК "Литературное чтение. 3 класс" также входят электронное приложение к учебнику, хрестоматия, методические рекомендации для учителя (авт. О.В. Бородина, А.В. Синицкая), поурочно-тематическое планирование. 4-е издание, стереотипное.

Учебник воспитывает у школьников эстетическое отношение к искусству слова, при этом ведется работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности ученика, общеучебных умений, навыков поиска информации. Учащиеся знакомятся с понятием "миф", новыми жанрами и художественными средствами литературы. Важнейшая задача учебника - формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя. Представленные фольклорные, авторские литературные, живописные произведения помогают приобщиться к миру непреходящих культурных ценностей, с уважением относиться к культуре народов России и других стран. Допущено Министерством просвещения Российской Федерации. 4-е издание, стереотипное.

В учебнике (в 2 частях) ведется работа по формированию читательской компетентности, способности к самостоятельной читательской деятельности, духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания.В контексте содержательных задач единого курса (1-4 класс) продолжается развитие универсальных учебных действий, значительно расширяется круг чтения учащихся, происходит практическое знакомство с различными художественными средствами. В текстах разных эпох юные читатели открывают мир духовно-нравственных и эстетических ценностей, к которым обращается литература.

Учебники воспитывают у школьников эстетическое отношение к искусству слова, при этом ведётся работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности, развитию универсальных учебных действий. Учащиеся знакомятся с понятием «миф», новыми жанрами и художественными средствами литературы. Важнейшая задача учебника - формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя, знакомство с непреходящими культурными ценностями, культурой народов России и других стран.

Учебники воспитывают у школьников эстетическое отношение к искусству слова, при этом ведётся работа по совершенствованию всех видов речевой деятельности, развитию универсальных учебных действий. Учащиеся знакомятся с понятием «миф», новыми жанрами и художественными средствами литературы. Важнейшая задача учебника - формирование духовно-нравственных основ личности юного читателя, знакомство с непреходящими культурными ценностями, культурой народов России и других стран.

Литературное чтение. 2 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Часть 1. 2-е издание

Литературное чтение. 2 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2 частях. Часть 1. 2-е издание

Учебник направлен на общее развитие первоклассников, формирует у них потребность в чтении, расширяет читательский кругозор. Дети получают общее представление о литературе как искусстве слова. На материале произведений трех жанров (рассказ, сказка, стихотворение) учащиеся знакомятся с простейшими средствами выражения авторского отношения к изображаемому. Работа над техникой чтения ведется в ходе анализа литературного текста. К учебнику разработаны хрестоматия и пособие по технике чтения "Учись читать". Система работы раскрывается в методическом пособии для учителя. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 5-е издание.

Литературное чтение. 1 класс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Литературное чтение. 1 класс. В 2-х частях. Часть 1. Учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Литературное чтение. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Часть 1. ФГОС Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание