В пособии представлены подробные конспекты занятий по формированию фонематического восприятия у детей раннего возраста с неврологическими нарушениями, даны рекомендации по их использованию в повседневной жизни. Программа составлена таким образом, что приведенные занятия не только отвечают интересам и собственному опыту детей, но и побуждают их к творчеству. Предназначено для широкого круга профессионалов - логопедов, дефектологов, воспитателей, а также студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Его можно использовать в специальных центрах и дошкольных учреждениях. Любое из приведенных занятий без особых усилий может быть воспроизведено в домашних условиях

Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений для проведения занятий по развитию речи с детьми 1-3 лет. Оно также может быть полезно и родителям. Представленные в пособии занятия имеют интересный игровой сюжет, основанный на практическом опыте детей и имеющемся у них багаже знаний об окружающем мире. Эти игры способствуют развитию слуха, дыхания, пассивной и активной речи детей.

В книге дан сравнительный анализ данных о состоянии фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нормальным развитием речи и с ОНР. Предложены диагностические пробы для исследования фонематического восприятия, фонемного анализа, звукового синтеза. Представлены методические разработки преодоления недоразвития фонематического восприятия у детей с ОНР. В основе приведенных логопедических занятий лежат комплексно-игровой метод, сказочные сюжеты. Материал поможет осуществлять контроль за развитием и формированием фонематического восприятия у детей с ОНР, выявлять факторы и условия, обеспечивающие оптимальность процесса коррекции фонематического восприятия. Пособие предназначено для практической работы логопедов, воспитателей логопедических групп.

Игра поможет развить навык слогового чтения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор методики Елена Владимировна Сатаева — методист, специалист по обучению чтению и письму детей дошкольного возраста

Игра поможет развить навык слогового чтения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор методики Елена Владимировна Сатаева — методист, специалист по обучению чтению и письму детей дошкольного возраста

Данное практическое пособие представлено играми и упражнениями, направленными на развитие аудиальной, визуальной и словесно-логической памяти, активизацию речевой сферы и фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Книга адресована психологам, логопедам, воспитателям, также будет интересна родителям для проведения домашних занятий. 2-е изадние.

Игра «Собери слово» поможет развить навык слогового чтения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор методики Елена Владимировна Сатаева — методист, специалист по обучению чтению и письму детей дошкольного возраста, Почётный работник общего образования Российской Федерации.

В настоящем пособии представлены игры и упражнения, которые способствуют развитию мелкой моторики рук. Занятия по этой книге помогут укрепить руки малыша, развить согласованные движения рук, дифференцированные движения пальцев рук. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

В методическом пособии рассматривается общая и мелкая моторика, как одно из важных направлении в развитии ребенка раннего возраста. Определяется взаимосвязь моторики рук и пальцев с развитием речи и мышления малыша. В текст пособия включены наиболее эффективные, эмоционально насыщенные игры и упражнения, которые легко запоминаются детьми, просты и отвечают запросам возраста, что упрощает подготовку к занятию. Игры представлены блоками в зависимости от использования материалов, например, игры с предметами, игрушками, а также методов: пальчиковые игры, теневой театр. Пособие предназначено для педагогов дошкольных учреждений, а также для родителей, работающих с нормальными детьми и отстающими в психо-речевом развитии.

Игра "Собери слово" поможет развить навык слогового чтения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор методики Елена Владимировна Сатаева - методист, специалист по обучению чтению и письму детей дошкольного возраста, Почётный работник общего образования Российской Федерации. В наборе 90 карточек. Для детей от 3-х лет.

В настоящем пособии представлены игры и упражнения, которые способствуют сенсорному развитию детей 1-3 лет. В книге содержится материал по развитию осязания, зрительного и слухового восприятия. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

Дидактический материал содержит систему упражнений, направленных на развитие просодической стороны речи, формирование правильной артикуляции звуков, формирование фонематического восприятия, а также на формирование и совершенствование лексико-грамматического строя речи (в рамках изучения лексических тем) у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года). Пособие предназначается специалистам, работающим с детьми, имеющими нарушения речи, специалистам и воспитателям общеобразовательных дошкольных учреждений, родителям.

Дидактический материал содержит систему упражнений, направленных на развитие просодической стороны речи, формирование правильной артикуляции звуков, формирование фонематического восприятия, а также на формирование и совершенствование лексико-грамматического строя речи (в рамках изучения лексических тем) у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года). Пособие предназначается специалистам, работающим с детьми, имеющими нарушения речи, специалистам и воспитателям общеобразовательных дошкольных учреждений, родителям.

Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие речевого восприятия: Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 5–6 лет» составляет методический комплект по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей указанного возраста с задержкой психического развития.Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. Предлагаемые в пособии задания способствуют развитию мелкой моторики, формированию графических навыков, помогают детям научиться писать печатные буквы.

Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие речевого восприятия: Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 5–6 лет» составляет методический комплект по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей указанного возраста с задержкой психического развития.Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. Предлагаемые в пособии задания способствуют развитию мелкой моторики, формированию графических навыков, помогают детям научиться писать печатные буквы.

В данном пособии предлагается система заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 3-4 лет. И здание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.