В новых социально-экономических условиях развития российского общества к профессиональной компетенции педагога предъявляются особые требования в соответствии с ФГОС ДО и Профессиональным стандартом педагога, включающие владение практическими приемами общения, позволяющими осуществлять направленное результативное взаимодействие "ребенок - педагог - родитель". Предложенная в пособии психолого-педагогическая программа "Мастерство коммуникации" по развитию коммуникативной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций как составляющей профессиональной компетенции в условиях реализации ФГОС ДО содержит все необходимые материалы (программу, разработки занятий и семинаров-практикумов, методические ресурсы) для ее реализации в практике дошкольных организаций и предназначена для использования методистами, специалистами в сфере дошкольного образования, старшими воспитателями, педагогами-психологами в ДОО с целью организации развивающей работы с педагогическими работниками по формированию коммуникативной компетентности через разработку и внедрение системы практических занятий с применением интерактивных форм обучения.

В новых социально-экономических условиях развития российского общества к профессиональной компетенции педагога предъявляются особые требования в соответствии с ФГОС ДО и Профессиональным стандартом педагога, включающие владение практическими приемами общения, позволяющими осуществлять направленное результативное взаимодействие "ребенок - педагог - родитель". Предложенная в пособии психолого-педагогическая программа "Мастерство коммуникации" по развитию коммуникативной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций как составляющей профессиональной компетенции в условиях реализации ФГОС ДО содержит все необходимые материалы (программу, разработки занятий и семинаров-практикумов, методические ресурсы) для ее реализации в практике дошкольных организаций и предназначена для использования методистами, специалистами в сфере дошкольного образования, старшими воспитателями, педагогами-психологами в ДОО с целью организации развивающей работы с педагогическими работниками по формированию коммуникативной компетентности через разработку и внедрение системы практических занятий с применением интерактивных форм обучения.

В новых социально-экономических условиях развития российского общества к профессиональной компетенции педагога предъявляются особые требования в соответствии с ФГОС ДО и Профессиональным стандартом педагога, включающие владение практическими приемами общения, позволяющими осуществлять направленное результативное взаимодействие "ребенок - педагог - родитель". Предложенная в пособии психолого-педагогическая программа "Мастерство коммуникации" по развитию коммуникативной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций как составляющей профессиональной компетенции в условиях реализации ФГОС ДО содержит все необходимые материалы (программу, разработки занятий и семинаров-практикумов, методические ресурсы) для ее реализации в практике дошкольных организаций и предназначена для использования методистами, специалистами в сфере дошкольного образования, старшими воспитателями, педагогами-психологами в ДОО с целью организации развивающей работы с педагогическими работниками по формированию коммуникативной компетентности через разработку и внедрение системы практических занятий с применением интерактивных форм обучения.

В новых социально-экономических условиях развития российского общества к профессиональной компетенции педагога предъявляются особые требования в соответствии с ФГОС ДО и Профессиональным стандартом педагога, включающие владение практическими приемами общения, позволяющими осуществлять направленное результативное взаимодействие "ребенок - педагог - родитель". Предложенная в пособии психолого-педагогическая программа "Мастерство коммуникации" по развитию коммуникативной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций как составляющей профессиональной компетенции в условиях реализации ФГОС ДО содержит все необходимые материалы (программу, разработки занятий и семинаров-практикумов, методические ресурсы) для ее реализации в практике дошкольных организаций и предназначена для использования методистами, специалистами в сфере дошкольного образования, старшими воспитателями, педагогами-психологами в ДОО с целью организации развивающей работы с педагогическими работниками по формированию коммуникативной компетентности через разработку и внедрение системы практических занятий с применением интерактивных форм обучения.

Пособие "Подари мне радость общения!" - это руководство по разработке и использованию коммуникативных книг. Авторы рассматривают теоретические основы коммуникативной компетентности и речевой деятельности, опираясь на методологию отечественных и зарубежных исследователей в области альтернативной и дополнительной коммуникации, лингвистики и онтолингвистики детской речи. Авторы предлагают читателям методы оценки коммуникативной компетентности, схему обучения, образцы таблиц коммуникативной книги, примеры из практики, идеи и рекомендации по использованию коммуникативной книги для развития навыков общения у детей с помощью графических символов. Пособие может быть полезно для логопедов, психологов, дефектологов и других педагогов, а также для семей, воспитывающих детей с аутизмом, детей с трудностями функционирования в области коммуникации и речи.

Пособие "Подари мне радость общения!" - это руководство по разработке и использованию коммуникативных книг. Авторы рассматривают теоретические основы коммуникативной компетентности и речевой деятельности, опираясь на методологию отечественных и зарубежных исследователей в области альтернативной и дополнительной коммуникации, лингвистики и онтолингвистики детской речи.Авторы предлагают читателям методы оценки коммуникативной компетентности, схему обучения, образцы таблиц коммуникативной книги, примеры из практики, идеи и рекомендации по использованию коммуникативной книги для развития навыков общения у детей с помощью графических символов.Пособие может быть полезно для логопедов, психологов, дефектологов и других педагогов, а также для семей, воспитывающих детей с аутизмом, детей с трудностями функционирования в области коммуникации и речи.

Пособие "Подари мне радость общения!" - это руководство по разработке и использованию коммуникативных книг. Авторы рассматривают теоретические основы коммуникативной компетентности и речевой деятельности, опираясь на методологию отечественных и зарубежных исследователей в области альтернативной и дополнительной коммуникации, лингвистики и онтолингвистики детской речи. Авторы предлагают читателям методы оценки коммуникативной компетентности, схему обучения, образцы таблиц коммуникативной книги, примеры из практики, идеи и рекомендации по использованию коммуникативной книги для развития навыков общения у детей с помощью графических символов. Пособие может быть полезно для логопедов, психологов, дефектологов и других педагогов, а также для семей, воспитывающих детей с аутизмом, детей с трудностями функционирования в области коммуникации и речи.

Пособие "Подари мне радость общения!" - это руководство по разработке и использованию коммуникативных книг. Авторы рассматривают теоретические основы коммуникативной компетентности и речевой деятельности, опираясь на методологию отечественных и зарубежных исследователей в области альтернативной и дополнительной коммуникации, лингвистики и онтолингвистики детской речи. Авторы предлагают читателям методы оценки коммуникативной компетентности, схему обучения, образцы таблиц коммуникативной книги, примеры из практики, идеи и рекомендации по использованию коммуникативной книги для развития навыков общения у детей с помощью графических символов. Пособие может быть полезно для логопедов, психологов, дефектологов и других педагогов, а также для семей, воспитывающих детей с аутизмом, детей с трудностями функционирования в области коммуникации и речи.

В пособии представлен теоретический и практический материал по формированию и развитию коммуникативной компетентности современного учителя. Материалы, содержащиеся в пособии, могут быть полезны для учителей, педагогов-психологов, слушателей факультетов повышения квалификации и студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура), обучающихся по направлению "Образование и педагогические науки"...

В пособии представлен теоретический и практический материал по формированию и развитию коммуникативной компетентности современного учителя. Материалы, содержащиеся в пособии, могут быть полезны для учителей, педагогов-психологов, слушателей факультетов повышения квалификации и студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура), обучающихся по направлению "Образование и педагогические науки". . .

В пособии представлен теоретический и практический материал по формированию и развитию коммуникативной компетентности современного учителя. Материалы, содержащиеся в пособии, могут быть полезны для учителей, педагогов-психологов, слушателей факультетов повышения квалификации и студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура), обучающихся по направлению "Образование и педагогические науки". . .

В пособии представлен теоретический и практический материал по формированию и развитию коммуникативной компетентности современного учителя. Материалы, содержащиеся в пособии, могут быть полезны для учителей, педагогов-психологов, слушателей факультетов повышения квалификации и студентов высших учебных заведений (бакалавриат, магистратура), обучающихся по направлению "Образование и педагогические науки". 2-е издание, переработанное и дополненное.

Монография раскрывает проблему изучения педагогических условий, способных поддержать коммуникативную активность и сформировать инициативность в общении ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Для этого описаны методики исследования коммуникативной компетентности и выявления уровня речевого развития, обобщены коррекционно-педагогические технологии по формированию речевой коммуникации у младших школьников с интеллек-туальной недостаточностью, даны методические рекомендации с играми и упражнениями для родителей и педагогов. Пособие будет интересно студентам дефектологического направления, специалистам коррекционного профиля, учителям коррекционных школ для детей с интеллектуальной недостаточностью.

Понятия "развитие" и "саморазвитие личности" сегодня являются наиболее актуальными для практики образования. "Программа саморазвития личности" актуальна для всех педагогов-практиков, поскольку цель ее состоит в формировании универсальных умений и действий, формирующих ключевые компетентности личности.

Настоящее учебное пособие обобщает теоретический, методологический и практический материал в области делового общения. .В нем освещены вопросы коммуникативной компетентности современного специалиста, всесторонне рассмотрены феномен "общение", вербальные и невербальные средства коммуникации, раскрыты коммуникативные барьеры и правила их преодоления, рассмотрены формы деловой коммуникации (включая деловую беседу, совещание, переговоры, публичное выступление), приложены особенности телефонного общения и деловой переписки, затронуты проблемы конфликтогенности в деловой среде. .Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки, входящим в укрупненную группу "Экономика и управление".

Настоящее учебное пособие обобщает теоретический, методологический и практический материал в области делового общения. .В нем освещены вопросы коммуникативной компетентности современного специалиста, всесторонне рассмотрены феномен "общение", вербальные и невербальные средства коммуникации, раскрыты коммуникативные барьеры и правила их преодоления, рассмотрены формы деловой коммуникации (включая деловую беседу, совещание, переговоры, публичное выступление), приложены особенности телефонного общения и деловой переписки, затронуты проблемы конфликтогенности в деловой среде. .Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки, входящим в укрупненную группу "Экономика и управление".