Учебное пособие представлено в виде нозологических разделов по основным вопросам ревматологии. Основывается на стандартах и клинических рекомендациях по ведению больных с ревматологическими заболеваниями. Адресовано студентам старших курсов медицинских вузов, клиническим ординаторам и первичному звену здравоохранения.

Учебное пособие посвящено неотложной терапии как самостоятельной области медицины. Описываются наиболее часто встречающиеся ургентные синдромы: острая дыхательная недостаточность, острая сердечно-сосудистая недостаточность, боль в грудной клетке, коматозные состояния, острые легочные и желудочно-кишечные кровотечения и др. Кратко приводятся данные о заболеваниях и патологических состояниях, вызывающих развитие того или иного синдрома, освещаются их клиника, этиология и патогенез, а также наиболее характерные изменения, выявляемые обычными лабораторными и инструментальными исследованиями. Основное внимание авторы пособия уделяют алгоритму действий врача по оказанию неотложной помощи с учетом современных стандартов. Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, клинических ординаторов и первичного звена здравоохранения.

Учебное пособие представлено в виде нозологических разделов по основным вопросам ревматологии. Основывается на стандартах и клинических рекомендациях по ведению больных с ревматологическими заболеваниями. .Адресовано студентам старших курсов медицинских вузов, клиническим ординаторам и первичному звену здравоохранения.

Учебное пособие представлено в виде нозологических разделов по основным вопросам ревматологии. Основывается на стандартах и клинических рекомендациях по ведению больных с ревматологическими заболеваниями. .Адресовано студентам старших курсов медицинских вузов, клиническим ординаторам и первичному звену здравоохранения.

В учебнике представлены базовые алгоритмы формирования у студентов медицинского университета компетентности врача-терапевта в системе первичной медико-санитарной помощи по диагностике, лечению, диспансерному наблюдению и профилактике пациентов с наиболее распространенными заболеваниями органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, крови, опорно-двигательного аппарата, психосоматическими расстройствами. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших образовательных организаций (университетов), обучающихся по направлению 31.05.01 "Лечебное дело".

В учебном пособии представлена современная модель работы участкового врача-терапевта. Подробно освещены задачи и методы поликлинической терапевтической помощи пациентам, технологии нелекарственных методов лечения, фармакотерапии, семейной практики, экспертизы трудоспособности, а также вопросы профилактики заболеваний, формирования здорового образа жизни, диспансеризации, контроля качества деятельности врача-терапевта в системе первичной медико-санитарной помощи. Учебное пособие соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта и учебной программы по клинической терапии для студентов лечебных факультетов вузов России. Предназначено для студентов и интернов медицинских вузов.

Острые и хронические неспецифические заболевания органов дыхания представляют одну из наиболее актуальных проблем современной медицины и практического здравоохранения. Их удельный вес в структуре обращаемости, заболеваемости и смертности во всех странах мира, несмотря на принимаемые меры, продолжает увеличиваться. Одним из возможных путей повышения эффективности ранней диагностики, лечения и профилактики болезней органов дыхания является создание и внедрение в практическое здравоохранение диагностических и лечебных стандартов. Особенно актуальными в Российской Федерации эти вопросы стали в связи с реализацией приоритетного национального проекта "Здоровье". В учебном пособии с учетом современных диагностических и лечебных стандартов представлены определения, этиология, патогенез, классификации, алгоритмы диагностики, лечения и профилактики наиболее часто встречаемых в амбулаторной практике острых и хронических неспецифических заболеваний органов дыхания. Пособие предназначено для студентов, ординаторов, интернов медицинских вузов и практических врачей амбулаторно-поликлинического звена здравоохранения всех уровней подготовки.

В учебном пособии согласно рекомендациям отечественных и зарубежных ученых, Федеральным стандартам, протоколам, инструктивным документам и Приказу Минздравсоцразвития России от 23.03.2012 № 252н "Об утверждении Порядка возложения на фельдшера, акушерку руководителем медицинской организации при организации оказания первичной медико-санитарной помощи и скорой медицинской помощи отдельных функций лечащего врача по непосредственному оказанию медицинской помощи пациенту в период наблюдения за ним и его лечения, в том числе по назначению и применению лекарственных препаратов, включая наркотические лекарственные препараты и психотропные лекарственные препараты" изложены базовые алгоритмы диагностики, лечения, профилактики, диспансеризации и экспертизы трудоспособности пациентов при наиболее часто встречающихся заболеваниях органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, крови и суставов. Учебное пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности "Лечебное дело". Пособие предназначено для студентов медицинских колледжей, обучающихся по предмету ПМ 02 - МДК.02.01 "Лечение пациентов терапевтического профиля", будет полезно для последипломного образования и в качестве справочника для медицинских работников при оказании первичной медико-санитарной помощи.

Учебное пособие посвящено неотложной терапии как самостоятельной области медицины. Описываются наиболее часто встречающиеся ургентные синдромы: острая дыхательная недостаточность, острая сердечно-сосудистая недостаточность, боль в грудной клетке, коматозные состояния, острые легочные и желудочно-кишечные кровотечения и др. Кратко приводятся данные о заболеваниях и патологических состояниях, вызывающих развитие того или иного синдрома, освещаются их клиника, этиология и патогенез, а также наиболее характерные изменения, выявляемые обычными лабораторными и инструментальными исследованиями. Основное внимание авторы пособия уделяют алгоритму действий врача по оказанию неотложной помощи с учетом современных стандартов. .Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, клинических ординаторов и первичного звена здравоохранения.

Учебное пособие посвящено неотложной терапии как самостоятельной области медицины. Описываются наиболее часто встречающиеся ургентные синдромы: острая дыхательная недостаточность, острая сердечно-сосудистая недостаточность, боль в грудной клетке, коматозные состояния, острые легочные и желудочно-кишечные кровотечения и др. Кратко приводятся данные о заболеваниях и патологических состояниях, вызывающих развитие того или иного синдрома, освещаются их клиника, этиология и патогенез, а также наиболее характерные изменения, выявляемые обычными лабораторными и инструментальными исследованиями. Основное внимание авторы пособия уделяют алгоритму действий врача по оказанию неотложной помощи с учетом современных стандартов. .Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов, клинических ординаторов и первичного звена здравоохранения.

Курс "Основы теории цепей" является первой специальной дисциплиной, в которой рассматриваются основы электротехники, радиотехники и электросвязи. В книге изложены основы теории линейных и нелинейных электрических цепей во временной и спектральной областях, рассмотрены методы расчета цепей, в том числе и с применением персонального компьютера. Для студентов, бакалавров и аспирантов высших учебных заведений (университетов связи), инженерно-технических работников, также будет полезен учащимся техникумов и колледжей связи всех специальностей.

Рассматриваются условия и особенности информатизации в различных сферах, а также используемые при этом средства. Формулируется проблема информационного менеджмента (ИМ) как специфическая проблема управления. Проанализированы основные цели и задачи ИМ в типовых условиях применения информационной системы. При этом учитываются тенденции развития мирового рынка средств информатизации, его современное состояние как по зарубежным, так и по отечественным данным. Для студентов, обучающихся по специальностям 017900 `Информационные системы в технике и технологиях` и 351400 `Прикладная информатика (по областям)`, а также для преподавателей, слушателей институтов повышения квалификации и всех интересующихся этой проблемой. Второе издание, переработанное и дополненное.

Новые технологии в терапии, возрастающие требования к качеству услуг медицинской сестры вызывают необходимость совершенно иного уровня сестринского образования, высокой степени компетентности и квалификации. Требуется специалист сестринского дела, способный самостоятельно ставить проблемы и определять способы их решения в рамках профессиональной компетенции, анализировать и оценивать соответствие профессиональной деятельности меняющимися требованиями. В учебном пособии изложены современные положения и принципы работы медицинской сестры в терапевтическом отделении стационара и на врачебном участке поликлиники (амбулатории). В полном объеме даны определения, приведены причины, факторы риска, клиника, лечение, реабилитация и профилактика наиболее распространенных заболеваний внутренних органов на основе этапов сестринского процесса. Материал иллюстрирован проблемно-ситуационными задачами с эталонами решений. Представлены новейшие данные по лечебному питанию, основным лекарственным препаратам, алгоритмы действий медицинской сестры по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, тестовые задания. Предназначается для студентов факультета высшего сестринского образования медицинских университетов.

В учебном пособии представлены современные технологии проведения практических занятий по подготовке медицинских сестер по уходу за больными терапевтического профиля в условиях стационара и поликлиники. По всем темам приведены тестовые задания и проблемно-ситуационные задачи с эталонами решения. Пособие соответствует требованиям ФГОС СПО по специальности 34.02.01 "Сестринское дело" и обеспечит выпускнику овладение профессиональными компетенциями для успешной работы в первичном звене ПМСП. Пособие предназначено для изучения и преподавания сестринского дела в терапии в колледжах и медицинских училищах по специальности "Сестринское дело". 3-е издание, переработанное и дополненное.

Новые технологии в практическом здравоохранении, возрастающие с каждым годом требования к качеству медицинской помощи вызывают необходимость повышения качества сестринских услуг, ориентированного на профессионализм, компетентность и ответственность медицинской сестры. В учебном пособии изложены современные положения и принципы работы медицинской сестры в терапевтическом отделении стационара и на врачебном участке поликлиники (амбулатории), даны определения, приведены причины, факторы риска, клиника, лечение, реабилитация и профилактика наиболее распространенных терапевтических заболеваний на основе этапов сестринского процесса. Уход за больными представлен с учетом ведущих моделей сестринского дела: добавочно-дополняющей (В.Хендерсон), дефицита самоухода (Д.Орэм), "Здоровье через развитие" (М.Аллен), партнерской практики. Приведены алгоритмы действий медицинской сестры по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях, современные подходы к лечебному питанию, прописи основных лекарственных препаратов и др. Контроль усвоения материала осуществляется решением тестовых заданий и проблемно-ситуационных задач по всем нозологическим формам с имеющимися ответами. Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов медицинских колледжей и училищ и последипломного образования. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

В учебном пособии рассматриваются основные понятия организации работы с молодежью, особенности социального развития данной категории населения в советский и постсоветский периоды, риски социального развития молодежи, ее реакция на социально-политические реформы и общественные процессы, пути рационализации социального развития молодежи. Для подкрепления основных выводов, сделанных автором работы, используется обширный материал результатов социологических опросов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Рекомендовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Организация работы с молодежью".