Настоящий курс создан на основе лекций по истории русской литературной критики XVIII-XIX веков, многие годы читаемых проф. В. А. Недзвецким и доц. Г. В. Зыковой на филологическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова. Впервые (тогда в объеме только лекций В. А. Недзвецкого) он был опубликован Издательством Московского университета в 1974 году. В данном издании он исправлен и дополнен рядом лекций о критике А. Н. Радищева, О. И. Сенковского, славянофилов, С. П. Шевырева, критике "почвеннической", а также писательской критике А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя, написанных Г. В. Зыковой. Компактный и концептуальный, курс отражает особенности изустной лекторской речи и облегчает усвоение весьма объемной и сложной, но и крайне интересной учебной дисциплины, которой посвящен. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов, учителей-словесников и всех интересующихся русской литературной критикой.

Русская критика XIX века - особое явление в истории русской литературы, значительная составляющая культурного наследия прошлого. Напряженная литературная жизнь России середины XIX столетия, яростная полемика материалистического, эстетического, органического направлений критики отражала расцвет русской литературы, появление писателей мирового уровня - А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского, И.С.Тургенева и др. В состав настоящей книги включены основные работы русских литературных критиков, вошедшие в школьную программу.

Русская критика XIX века - особое явление в истории русской литературы, значительная составляющая культурного наследия прошлого. Напряженная литературная жизнь России середины XIX столетия, яростная полемика материалистического, эстетического, органического направлений критики отражала расцвет русской литературы, появление писателей мирового уровня - А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского, И.С.Тургенева и др. В состав настоящей книги включены основные работы русских литературных критиков, вошедшие в школьную программу.

Русская критика XIX века - особое явление в истории русской литературы, значительная составляющая культурного наследия прошлого. Напряженная литературная жизнь России середины XIX столетия, яростная полемика материалистического, эстетического, органического направлений критики отражала расцвет русской литературы, появление писателей мирового уровня - А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского, И. С. Тургенева и др. В состав настоящей книги включены основные работы русских литературных критиков, вошедшие в школьную программу.

В книгу вошли пьесы: "Недоросль" Д.И. Фонвизина (1745-1792), "Горе от ума" А.С. Грибоедова (1795-1829), "Гроза", "Бесприданница" и др. А.Н. Островского (1823-1886), "Три сестры" и "Вишневый сад" А. П. Чехова (1860-1904), обязательные для чтения и изучения в средней общеобразовательной школе.

Принципиальная новизна учебного издания в том, что авторы обобщили, концептуально четко и доступно представили разные направления и системы, жанровое многообразие литературной критики, журнальную полемику, творческие судьбы выдающихся русских критиков, публицистов и издателей. Материал подан с учетом современных социокультурных приоритетов. Отличительная особенность книги - объединение учебного пособия с хрестоматией, что дает возможность осмыслить русскую критику в ее живых чертах и разнообразии. Адресовано студентам-гуманитариям: филологам, журналистам, культурологам, может быть полезна преподавателям лицеев и колледжей, а также представляет интерес для всех, кому дорога отечественная словесность.

Сколько и какие именно формы русского романа создали отечественные писатели XIX века кроме формы вершинной, представленной крупнейшими произведениями А. Пушкина, М.Лермонтова, Н. Гоголя, И. Гончарова, И. Тургенева, Ф. Достоевского и Л. Толстого? Что такое русский роман лесажевского ("вальтерскоттовского", сандовского) типа? Чем и почему русский семейный роман отличается от его аналогов в западноевропейской литературе? Какие типовые разновидности русского романа вызваны к жизни актуальными гуманитарными "идеями времени"? Как относятся друг к другу роман русского позитивиста и роман о русском "нигилисте"? Что такое отечественный романный эпос общинно-крестьянских устоев? И как необходимо квалифицировать неклассические формы русского романа девятнадцатого столетия в их отличии от формы классической? На этот и сопутствующий ему круг вопросов отвечает настоящая книга заслуженного профессора МГУ, лауреата Литературной премии имени И.А. Гончарова. Для студентов-филологов бакалавриата, магистрантов и аспирантов, а также для преподавателей-словесников высшей и средней школы и всех почитателей родной литературы.

В монографии выявляются причины эпистемологического тупика, в котором оказалась теория критики в 1980-е годы, предлагается вариант его преодоления. В границах терминологического и понятийного поля герменевтической онтологии выявляется и описывается структура литературно-критической деятельности, вводятся новые классификационные критерии для типологии современной литературной критики. Автор анализирует внутренние механизмы порождения интерпретационных стратегий и риторики «либеральной» и «патриотической» толстожурнальной критики рубежа ХХ-ХХ1 веков. Отдельная глава монографии посвяшена исследованию интерпретационных и коммуникативных стратегий Н. Ивановой, В. Бондаренко, М. Липовецкого, В. Курицына, Д. Быкова. .Издание адресовано профессиональным критикам, филологам, лингвистам, литературоведам и читателям, интересующимся вопросами теории и истории литературной критики, герменевтики, текстопорождения и восприятия. . .

В монографии выявляются причины эпистемологического тупика, в котором оказалась теория критики в 1980-е годы, предлагается вариант его преодоления. В границах терминологического и понятийного поля герменевтической онтологии выявляется и описывается структура литературно-критической деятельности, вводятся новые классификационные критерии для типологии современной литературной критики. Автор анализирует внутренние механизмы порождения интерпретационных стратегий и риторики «либеральной» и «патриотической» толстожурнальной критики рубежа ХХ-ХХ1 веков. Отдельная глава монографии посвяшена исследованию интерпретационных и коммуникативных стратегий Н. Ивановой, В. Бондаренко, М. Липовецкого, В. Курицына, Д. Быкова. .Издание адресовано профессиональным критикам, филологам, лингвистам, литературоведам и читателям, интересующимся вопросами теории и истории литературной критики, герменевтики, текстопорождения и восприятия. . .

В хрестоматию включены материалы, раскрывающие процесс сложной борьбы за ленинскую методологию в критике и социалистический реализм в советской литературе. Тексты расположены по проблемно-хронологическому принципу построения хрестоматии от Октября до I съезда советских писателей. В основе их работы В. И. Ленина, партийные документы, литературно-критические статьи Горького. Луначарского, высказывания видных общественных деятелей, писателей и критиков, принадлежавших к различным литературным течениям.

Это третья книга в серии "Университетские курсы лекций" (по филологическим дисциплинам), открытой Издательством МГУ в 2005 году лекциями старейшего преподавателя Московского университета Н.И.Либана. Основной ее автор - заслуженный профессор МГУ, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, лауреат Литературной премии им. И.А.Гончарова В.А.Недзвецкии - ранее опубликовал два лекционных курса по русской литературе советского периода (Будапешт, 1986, 1989) и курсы лекций о русской литературной критике XVIII-XIX веков (М., 1994, 2008), а также спецкурс о творчестве И.С.Тургенева (Москва-Стерлитамак, 2008). Две последние лекции в книге (о Н.А.Некрасове и А.Н.Островском) написаны доцентом Московского городского педагогического университета Е.Ю.Полтавец. Посвященный русской литературе второй трети XIX века, творцы которой (А.Герцен, И.Тургенев, И.Гончаров, Н.Чернышевский, Л.Толстой, Ф.Достоевский, Н.Некрасов, А.Фет, Ф.Тютчев, А.Островский и др.) уже при их жизни стали признанными лидерами отечественного и общеевропейского литературного процесса, лекционный курс В.Недзвецкого и Е.Полтавец отличается тонкостью эстетического анализа, выдержанностью концепции и доступностью изложения. Для студентов (бакалавров и магистрантов), аспирантов и преподавателей филологических факультетов, а также для всех, кому интересна и дорога литературная русская классика.

В книге собраны иллюстрированные материалы о полях сражений, прославивших российское оружие. Книгу удачно дополняют иллюстрированные словари: "Русская и французская армии. 1812 год", "Оружие русской и французской армии. 1812 год", "Форма русской армии XVIII-XIX веков".

В монографии выявляются причины эпистемологического тупика, в котором оказалась теория критики в 1980-е годы, предлагается вариант его преодоления. В границах терминологического и понятийного поля герменевтической онтологии выявляется и описывается структура литературно-критической деятельности, вводятся новые классификационные критерии для типологии современной литературной критики. Автор анализирует внутренние механизмы порождения интерпретационных стратегий и риторики «либеральной» и «патриотической» толстожурнальной критики рубежа XX-XXI веков. Отдельная глава монографии посвящена исследованию интерпретационных и коммуникативных стратегий Н. Ивановой, В. Бондаренко, М. Липовецкого, В. Курицына, Д. Быкова. Издание адресовано профессиональным критикам, филологам, лингвистам, литературоведам и читателям, интересующимся вопросами теории и истории литературной критики, герменевтики, текстопорождения и восприятия.

В книге собраны иллюстрированные материалы о полях сражений, прославивших российское оружие. Книгу удачно дополняют иллюстрированные словари: "Русская и французская армии. 1812 год", "Оружие русской и французской армии. 1812 год", "Форма русской армии XVIII-XIX веков".

В книге собраны иллюстрированные материалы о полях сражений, прославивших российское оружие. Книгу удачно дополняют иллюстрированные словари: "Русская и французская армии. 1812 год", "Оружие русской и французской армии. 1812 год", "Форма русской армии XVIII-XIX веков".

Какую древнюю и вечно живую историю напоминает повесть о надеждах, заблуждениях и разочарованиях Александра Адуева - героя первого романа И.А. Гончарова? Кто такой Илья Ильич Обломов - патриархальный барин или русский Дон Кихот? Почему писатель назвал свой "Обрыв" "эпосом любви"? И с какой целью русский корабль "Паллада" бороздит просторы мирового океана? На эти и многие другие вопросы отвечает эта книга. Автор предлагает новое прочтение "Обыкновенной истории". "Обломова" и "Обрыва", а также "географического" романа "Фрегат "Паллада"", созданного на материале кругосветного плавания от Кронштадта до берегов Японии и последующего сухопутного возвращения в Петербург через всю Сибирь. Заключает книгу глава о "Необыкновенной истории" - автобиографической повести, в которой Гончаров рассказал о создании своих романов, особенно "Обрыва". Книга адресована учителям школ, лицеев и гимназий, студентам-филологам, а также всем почитателям Гончарова. 2-е издание.